Circumstanțiala de scop - fișă de lucru pdf - clasa a VIII-a
Fișa cuprinde exerciții despre recunoașterea circumstanțialei de scop, transformare: circumstanțial → circumstanțială de scop, regent și subordonată – Fraza cu circumstanțiala de scop și completează fraza cu o circumstanțială de scop potrivită.
Primele exerciții din fișă
6 exerciții în total, aproximativ 30 de minute de lucru. Le poți citi aici sau descărca fișa completă, cu spațiu de rezolvare și cu rezolvările separate.
1. Recunoașterea circumstanțialei de scop
15pIdentifică, în fiecare frază de mai jos, circumstanțiala de scop (CS) și precizează prin ce element introductiv este introdusă.
- a)Am plecat devreme ca să ajungem la timp la spectacol.
- b)Mama a pregătit mâncare pentru ca frații mei să nu flămânzească.
- c)El a muncit din greu ca să-și îndeplinească visul.
- d)Copiii au ridicat mâna ca să răspundă la întrebare.
2. Transformare: circumstanțial → circumstanțială de scop
15pTransformă fiecare circumstanțial de scop subliniat (exprimat printr-un substantiv sau printr-un verb la infinitiv) într-o circumstanțială de scop (propoziție subordonată), păstrând sensul enunțului.
- a)El studiază pentru reușită.
- b)Mama a ieșit pentru a cumpăra pâine.
- c)Sportivii s-au antrenat spre câștigarea medaliei.
3. Regent și subordonată – Fraza cu circumstanțiala de scop
15pCitește fraza de mai jos și răspunde la cerințele date:
„Ea a repetat poezia zilnic ca să o rețină perfect pentru recital.”
1. Precizează propoziția regentă (principală) și propoziția subordonată circumstanțială de scop.
2. Menționează elementul introductiv al subordonatei și modul verbului din subordonată.
3. Formulează o întrebare prin care subordonata CS se identifică față de regentă.- a)Propoziția regentă și propoziția subordonată CS.
- b)Elementul introductiv și modul verbului din CS.
- c)Întrebarea specifică CS față de regentă.
Încă 3 de exerciții în fișa completă la circumstanțiala de scop, împreună cu rezolvările.
Vezi gratuit rezolvarea exercițiului 1
- a)CS: „ca să ajungem la timp la spectacol”, introdusă prin conjuncția subordonatoare „ca să”; regent: verbul „am plecat”; exprimă scopul acțiunii.
- b)CS: „pentru ca frații mei să nu flămânzească”, introdusă prin locuțiunea conjuncțională „pentru ca... să”; regent: verbul „a pregătit”; exprimă scopul acțiunii.
- c)CS: „ca să-și îndeplinească visul”, introdusă prin conjuncția subordonatoare „ca să”; regent: verbul „a muncit”; exprimă scopul acțiunii.
- d)CS: „ca să răspundă la întrebare”, introdusă prin conjuncția subordonatoare „ca să”; regent: verbul „au ridicat”; exprimă scopul acțiunii.
Rezolvările tuturor exercițiilor din fișă sunt incluse în abonament.
Despre această lecție
Lecția face parte din capitolul „CAPITOLUL 5”, la limba și literatura română, clasa a VIII-a. Exercițiile fișei folosesc doar materia parcursă până la această lecție inclusiv, fără nimic din lecțiile viitoare. Continuă direct materia din lecția anterioară, „Circumstanțialul de scop”. Fișa e printabilă, cu rezolvările separate, pentru autoverificare.
Fișe de lucru asemănătoare
Alte fișe din capitolul „CAPITOLUL 5", clasa a VIII-a.
Ajută-ți copilul să învețe mai ușor!
Acces la toate lecțiile de matematică și română, plus teste online, fișe de lucru cu rezolvări, jocuri și Profesor AI.
Abonează-te!prima lună 5 lei