Matematică Clasa a V-a

9. Înmulțirea fracțiilor ordinare

Știi acel moment când rețeta spune că ai nevoie de jumătate din trei sferturi de cană de făină și tu stai și te gândești… cât e aia, mai exact? Exact asta rezolvă înmulțirea fracțiilor ordinare — și e mult mai simplă decât pare la prima vedere. În lecția video de mai jos, pornim de la zero: ce înseamnă să înmulțești două fracții, de ce regula funcționează așa, și cum eviți capcanele clasice (numitorul comun nu e necesar, apropo!). Vei vedea că înmulțirea fracțiilor ordinare se face direct, pas cu pas, fără calcule lungi — înmulțești numărătorul cu numărătorul și numitorul cu numitorul, apoi simplifici dacă se poate. Simplu, elegant, util la orice problemă de proporții sau geometrie din clasa a 5-a până în a 8-a.

Ce vei învăța în această lecție

Vei înțelege de ce înmulțirea fracțiilor funcționează altfel decât adunarea (nu ai nevoie de numitor comun).
Vei ști să înmulțești două sau mai multe fracții ordinare aplicând regula numărător × numărător și numitor × numitor.
Vei ști să simplifici fracția rezultată, inclusiv prin simplificare încrucișată înainte de înmulțire.
Vei înțelege cum să înmulțești un număr natural cu o fracție, transformând naturalul în fracție cu numitorul 1.

Exemplu rezolvat

Enunț

Calculează produsul $\dfrac{5}{6} \cdot \dfrac{9}{10}$ și scrie rezultatul ca fracție ireductibilă.

Rezolvare

Fiecare pas este separat:

\frac{5}{6} \cdot \frac{9}{10} = \frac{5 \cdot 9}{6 \cdot 10}

= \frac{45}{60}

\gcd(45,\, 60) = 15

= \frac{45 \div 15}{60 \div 15} = \frac{3}{4}

Explicație

Înmulțim direct numărătoarele între ele și numitorii între ei — nicio pregătire prealabilă. Obținem $\frac{45}{60}$ , care nu este ireductibilă. Cel mai mare divizor comun al lui 45 și 60 este 15, deci împărțim ambii termeni la 15 și ajungem la $\frac{3}{4}$ . Dacă simplificai încrucișat de la început (5 cu 10, respectiv 9 cu 6), ajungeai direct la același rezultat cu calcule mai mici.

Idei cheie de reținut

La înmulțirea fracțiilor nu ai nevoie de numitor comun — înmulțești numărător cu numărător și numitor cu numitor, punct.
Simplifică înainte de înmulțire (simplificare încrucișată) ori după — rezultatul e același, dar calculele pot fi mult mai ușoare dacă o faci înainte.
Un număr natural $n$ se scrie ca $\dfrac{n}{1}$ și se înmulțește cu orice fracție folosind aceeași regulă.

Întrebări frecvente

De ce la înmulțire nu facem numitor comun, cum facem la adunare?

La adunare ai nevoie de numitor comun pentru că aduni „bucăți de aceeași mărime”. La înmulțire, practic iei o fracție din altă fracție — operația are o altă logică geometrică. Regula numărător × numărător și numitor × numitor derivă direct din definiția înmulțirii și funcționează întotdeauna, fără excepții.

Ce greșeală fac cel mai des elevii la înmulțirea fracțiilor?

Cea mai frecventă greșeală este să aduni numitorii în loc să îi înmulțești — de exemplu să scrii $\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{1}{5}$ în loc de $\frac{1}{6}$ . A doua greșeală clasică: uiți să simplifici rezultatul final și lași fracția reductibilă. Profesorii observă ambele imediat, deci verifică întotdeauna dacă fracția obținută este ireductibilă.

Cum înmulțesc un număr întreg cu o fracție?

Scrie numărul întreg ca fracție cu numitorul 1 și aplică regula obișnuită. De exemplu, $4 \cdot \frac{3}{5} = \frac{4}{1} \cdot \frac{3}{5} = \frac{12}{5}$ . Poți și scurtcircuita: înmulțești direct numărul cu numărătorul fracției și păstrezi același numitor. Ambele variante sunt corecte și duc la același rezultat.

Înapoi la Matematică Clasa a V-a — toate lecțiile

Vrei acces la toate lecțiile?

Lecții video structurate pe capitole, cu exerciții, teste și jocuri

Abonează-te acum — 5 lei prima lună