Semnificațiile textului – capitolul 2 - fișă de lucru pdf - clasa a VIII-a
Fișa cuprinde exerciții despre lectura și înțelegerea textului, semnificații și mesaj, personajul și semnificațiile acțiunii și emoții și semnificații.
Primele exerciții din fișă
6 exerciții în total, aproximativ 45 de minute de lucru. Le poți citi aici sau descărca fișa completă, cu spațiu de rezolvare și cu rezolvările separate.
1. Lectura și înțelegerea textului
15pCitește cu atenție textul următor, apoi răspunde la cerințe:
„Bătrânul stătea pe prispă și privea câmpia. Anii trecuseră peste el ca valurile peste o piatră – o șlefuiseră, dar nu o doborâseră. Știa că fiecare brazdă de pământ din fața lui ascundea o poveste: suferință, muncă, speranță. Câmpia era cartea lui de viață, pe care o citise cu mâinile, nu cu ochii.”- a)Precizează tema textului, identificând cuvântul-cheie dominant.
- b)Formulează ideea principală a textului într-o propoziție.
- c)Numește două emoții pe care le transmite textul și justifică-le cu câte un citat din text.
2. Semnificații și mesaj
15pTextul de mai jos este un fragment dintr-un text dramatic. Citește-l și răspunde la cerințele formulate:
„MARIA (se oprește în pragul casei și privește înapoi): Drumul pe care am venit e lung și prăfuit. La capătul lui am lăsat tot ce a fost odată al meu.
ILINCA (îi pune mâna pe umăr): Îți pare rău?
MARIA (după o clipă de tăcere, zâmbind): Înainte e necunoscutul. Dar și libertatea.”- a)Identifică mesajul / semnificația de ansamblu a fragmentului (ce transmite autorul prin replicile personajelor).
- b)Explică în 2-3 propoziții semnificația sintagmei „drumul pe care am venit”, utilizând contextul.
- c)Explică ce semnificație adaugă indicația scenică „după o clipă de tăcere, zâmbind” ultimei replici a Mariei.
3. Personajul și semnificațiile acțiunii
15pPornind de la cunoștințele despre textul dramatic și semnificațiile textului, răspunde la următoarele cerințe:
- a)Explică ce înțelegi prin „semnificațiile textului” în cel mult trei propoziții.
- b)Precizează cum contribuie personajul principal la transmiterea mesajului unui text dramatic.
- c)Dă un exemplu de acțiune a unui personaj dintr-un text dramatic studiat și explică semnificația acelei acțiuni.
Încă 3 de exerciții în fișa completă la semnificațiile textului – capitolul 2, împreună cu rezolvările.
Vezi gratuit rezolvarea exercițiului 1
- a)Tema textului este trecerea timpului și legătura omului cu pământul; cuvântul-cheie este „câmpia”, care apare ca simbol al vieții trăite.
- b)Ideea principală: Bătrânul privește câmpia cu înțelepciune, văzând în ea întreaga sa viață de muncă și de suferință.
- c)Emoțiile transmise sunt: melancolia – sugerată de „Anii trecuseră peste el ca valurile peste o piatră” (referire la trecerea ireversibilă a timpului) – și admirația față de puterea omului de a rezista, sugerată de „nu o doborâseră”, care arată că bătrânul a rezistat în ciuda greutăților.
Rezolvările tuturor exercițiilor din fișă sunt incluse în abonament.
Despre această lecție
Lecția face parte din capitolul „CAPITOLUL 2”, la limba și literatura română, clasa a VIII-a. Exercițiile fișei folosesc doar materia parcursă până la această lecție inclusiv, fără nimic din lecțiile viitoare. Continuă direct materia din lecția anterioară, „Timpul, spațiul, acțiunea și personajele”. Fișa e printabilă, cu rezolvările separate, pentru autoverificare.
Fișe de lucru asemănătoare
Alte fișe din capitolul „CAPITOLUL 2", clasa a VIII-a.
Ajută-ți copilul să învețe mai ușor!
Acces la toate lecțiile de matematică și română, plus teste online, fișe de lucru cu rezolvări, jocuri și Profesor AI.
Abonează-te!prima lună 5 lei