Caracterizarea personajului - fișă de lucru pdf - clasa a VII-a
Fișa cuprinde exerciții despre mijloace de caracterizare – identificare, portret fizic vs. portret moral, caracterizare directă și indirectă – clasificare și redactare – caracterizarea unui personaj.
Primele exerciții din fișă
6 exerciții în total, aproximativ 30 de minute de lucru. Le poți citi aici sau descărca fișa completă, cu spațiu de rezolvare și cu rezolvările separate.
1. Mijloace de caracterizare – identificare
15pCitește fragmentul următor din nuvela „Popa Tanda” de Ioan Slavici, apoi răspunde la cerințele de mai jos:
„Dacă ar fi fost altfel de om, s-ar fi oprit aci. Părintele Trandafir e însă ca și capra în grădina cu curechi. [...] tot bun om rămâne părintele Trandafir.
— Așteptați! grăi el. Dacă nu veniți voi la mine, mă duc eu la voi!
Și apoi porni popa la colindă. Cât e ziua de mare, gura lui nu se mai oprea. Unde prindea oamenii, acolo îi ținea la sfaturi.”- a)Precizează un mijloc de caracterizare directă identificat în fragment și transcrie cuvintele/expresia care îl ilustrează.
- b)Precizează un mijloc de caracterizare indirectă identificat în fragment și transcrie cuvintele/expresia care îl ilustrează.
- c)Menționează cine realizează caracterizarea directă în acest fragment.
2. Portret fizic vs. portret moral
15pCitește fragmentul de mai jos și completează tabelul cu trăsăturile personajului Ancuța, grupate după tipul portretului:
„Ancuța era înaltă și zveltă, cu părul negru împletit în cosiță lungă. Era harnică și nu stătea nicio clipă locului; ajuta pe toți vecinii fără să ceară nimic în schimb și niciodată nu mințea pe nimeni.”3. Caracterizare directă și indirectă – clasificare
15pCitește enunțurile de mai jos și precizează, pentru fiecare, dacă reprezintă o caracterizare directă (CD) sau o caracterizare indirectă (CI) a personajului. Motivează în câte un cuvânt / o expresie scurtă.
- a)„Era un om drept și cinstit, cu suflet bun.”
- b)„Ori de câte ori trecea pe uliță, oamenii ieșeau din case să îl salute cu drag.”
- c)„– Ești singurul om din sat pe care mă pot bizui! – îi spuse vecinul.”
- d)„Încruntă din sprâncene și pocni din degete, nerăbdător.”
- e)„Profesorul îl descrise colegilor ca pe un elev silitor și ordonat.”
Încă 3 de exerciții în fișa completă la caracterizarea personajului, împreună cu rezolvările.
Vezi gratuit rezolvarea exercițiului 1
- a)Mijloc de caracterizare directă: caracterizarea făcută de narator – „tot bun om rămâne părintele Trandafir” (sau comparația „e însă ca și capra în grădina cu curechi”, prin care naratorul îi scoate în evidență încăpățânarea).
- b)Mijloc de caracterizare indirectă: caracterizarea prin vorbele personajului – „Dacă nu veniți voi la mine, mă duc eu la voi!” – sau prin faptele lui – „porni popa la colindă”; „Unde prindea oamenii, acolo îi ținea la sfaturi” (reiese stăruința preotului).
- c)Caracterizarea directă este realizată de narator.
Rezolvările tuturor exercițiilor din fișă sunt incluse în abonament.
Despre această lecție
Lecția face parte din capitolul „CAPITOLUL 2”, la limba și literatura română, clasa a VII-a. Exercițiile fișei folosesc doar materia parcursă până la această lecție inclusiv, fără nimic din lecțiile viitoare. Continuă direct materia din lecția anterioară, „Semnificațiile textului – „Popa Tanda” de Ioan Slavici”. Fișa e printabilă, cu rezolvările separate, pentru autoverificare.
Fișe de lucru asemănătoare
Alte fișe din capitolul „CAPITOLUL 2", clasa a VII-a.
Ajută-ți copilul să învețe mai ușor!
Acces la toate lecțiile de matematică și română, plus teste online, fișe de lucru cu rezolvări, jocuri și Profesor AI.
Abonează-te!prima lună 5 lei