SUBSTANTIVUL, definiție, clasificări și cazuri - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Substantivul este partea de vorbire care denumește ființe, lucruri, locuri, fenomene ale naturii sau noțiuni abstracte și se poate număra, articula și pune la caz. Mai jos găsești clasificările lui, genul și numărul, și 8 exerciții rezolvate pas cu pas, de la ușor la greu.
Ce este substantivul
Definiție. Substantivul este partea de vorbire flexibilă care denumește ființe (om, câine), lucruri (masă, carte), locuri (oraș, pădure), fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare) sau noțiuni abstracte (bucurie, curaj). Răspunde la întrebările cine? sau ce?.
Clasificarea după referință:
- substantiv comun: denumește orice element dintr-o categorie: „câine”, „oraș”, „carte”;
- substantiv propriu: denumește un singur individ sau loc anume și se scrie cu majusculă: „Rex”, „București”, „Ion”.
Clasificarea după natură:
- concret: denumește ceva ce poate fi perceput cu simțurile: „masă”, „floare”;
- abstract: denumește o însușire, o stare sau un sentiment: „bucurie”, „libertate”, „frică”;
- colectiv: denumește, la forma de singular, un grup de ființe sau de lucruri: „turmă”, „pădure”, „echipă”.
Genul. Substantivul are unul din cele trei genuri: masculin (un elev, doi elevi), feminin (o floare, două flori) sau neutru (un scaun, două scaune: la singular se comportă ca masculinul, la plural, ca femininul).
Numărul. Substantivul poate fi la singular (o carte) sau la plural (două cărți). Unele substantive au formă doar de singular („aur”, „lapte”) sau doar de plural („zori”, „ochelari”).
Articolul și cazurile. Substantivul se poate articula hotărât („cartea”) sau nehotărât („o carte”) și se pune la unul din cele cinci cazuri (nominativ, acuzativ, genitiv, dativ, vocativ), care arată funcția lui în propoziție. Le găsești, pe fiecare în parte, în articolele despre cazul nominativ, complementul indirect, articolul genitival și cazul vocativ.
Exerciții rezolvate : substantivul
Încearcă întâi singur, apoi deschide rezolvarea și compară pașii.
EXERCIȚIUL 1Găsește substantiveleușor
Identifică substantivele din propoziția: „Copiii au adunat frunze galbene în curtea școlii, în timpul recreației.”
Rezolvare pas cu pas
- Căutăm cuvintele care denumesc ființe, lucruri, locuri sau noțiuni și răspund la cine?/ce?
- „copiii” (ființe), „frunze” (lucruri), „curtea” (loc), „școlii” (loc), „recreației” (noțiune, activitate) sunt substantive.
- „galbene” este adjectiv (însușire a frunzelor), nu substantiv, deși descrie un lucru.
Răspuns: „copiii”, „frunze”, „curtea”, „școlii”, „recreației”.
EXERCIȚIUL 2Comun sau propriu?ușor
Precizează dacă substantivele subliniate sunt comune sau proprii:
a) „Ana a plecat la munte.”
b) „România are multe orașe frumoase.”
Rezolvare pas cu pas
- a) „Ana” denumește o singură persoană și se scrie cu majusculă: substantiv propriu. „munte” denumește orice munte: substantiv comun.
- b) „România” denumește o singură țară, cu majusculă: substantiv propriu. „orașe” denumește orice oraș: substantiv comun.
Răspuns: a) „Ana”: propriu; „munte”: comun. b) „România”: propriu; „orașe”: comun.
EXERCIȚIUL 3Concret, abstract sau colectiv?ușor
Clasifică substantivele: „masă”, „bucurie”, „turmă”, „carte”, „curaj”, „echipă”.
Rezolvare pas cu pas
- „masă” și „carte” se pot atinge, vedea: substantive concrete.
- „bucurie” și „curaj” sunt sentimente sau însușiri, nu se pot atinge: substantive abstracte.
- „turmă” și „echipă” denumesc, la singular, un grup de ființe: substantive colective.
Răspuns: Concrete: masă, carte; abstracte: bucurie, curaj; colective: turmă, echipă.
EXERCIȚIUL 4Genul substantivelormediu
Precizează genul substantivelor și numărul cu care se comportă la plural: „scaun”, „floare”, „elev”, „caiet”.
Rezolvare pas cu pas
- „scaun”: un scaun, două scaune. La singular ia „un” (ca masculinul), la plural ia „două” (ca femininul): substantiv neutru.
- „floare”: o floare, două flori. Ia „o” și „două”: substantiv feminin.
- „elev”: un elev, doi elevi. Ia „un” și „doi”: substantiv masculin.
- „caiet”: un caiet, două caiete. Ia „un” și „două”: substantiv neutru.
Răspuns: „scaun”: neutru; „floare”: feminin; „elev”: masculin; „caiet”: neutru.
EXERCIȚIUL 5Doar singular sau doar pluralmediu
Precizează dacă substantivele au formă doar de singular, doar de plural sau ambele: „lapte”, „carte”, „zori”, „ochelari”, „elev”.
Rezolvare pas cu pas
- „lapte” nu are formă de plural în vorbirea obișnuită: doar singular.
- „carte” are și plural („cărți”): ambele forme.
- „zori” (începutul dimineții) nu are formă de singular: doar plural.
- „ochelari” nu are formă de singular cu același sens: doar plural.
- „elev” are și plural („elevi”): ambele forme.
Răspuns: „lapte”: doar singular; „carte”: ambele; „zori”: doar plural; „ochelari”: doar plural; „elev”: ambele.
EXERCIȚIUL 6Articulează hotărât și nehotărâtmediu
Scrie forma articulată hotărât și forma articulată nehotărât a substantivelor „prieten”, „floare”, „copil”.
Rezolvare pas cu pas
- „prieten” (masculin): hotărât „prietenul”, nehotărât „un prieten”.
- „floare” (feminin): hotărât „floarea”, nehotărât „o floare”.
- „copil” (masculin): hotărât „copilul”, nehotărât „un copil”.
Răspuns: prietenul / un prieten; floarea / o floare; copilul / un copil.
EXERCIȚIUL 7Text scurt: analiza completă a unui substantivgreu
În propoziția „Bucuria copiilor a umplut curtea școlii”, analizează substantivul „bucuria”: felul (comun/propriu), natura (concret/abstract/colectiv), genul, numărul și dacă e articulat.
Rezolvare pas cu pas
- Denumește o stare sufletească, nu se poate atinge: substantiv comun, de natură abstractă.
- Genul: o bucurie, deci substantiv feminin.
- Numărul: forma din text e de singular („bucuria”), dar are și plural posibil („bucurii”).
- Este articulat hotărât, cu articolul „-a” la final: „bucuria” = „bucurie” + „-a”.
Răspuns: „bucuria”: substantiv comun, abstract, feminin, singular, articulat hotărât.
EXERCIȚIUL 8Corectează greșelilegreu
Corectează greșelile din enunțuri și explică regula:
a) „Am cumpărat două cireș.”
b) „eminescu a scris poezii frumoase.”
c) „Am văzut doi profesoare.”
Rezolvare pas cu pas
- a) La plural, substantivele primesc formă specifică, nu rămân neschimbate: corect „două cireșe”.
- b) Numele proprii se scriu cu majusculă: corect „Eminescu”.
- c) „profesoară” este substantiv feminin: la plural se numără cu „două”, nu cu „doi”. Corect: „două profesoare”.
Răspuns: a) „două cireșe”; b) „Eminescu”; c) „două profesoare”.
Cum recunoști un substantiv
- Cuvântul răspunde la întrebarea cine? sau ce? și denumește o ființă, un lucru, un loc sau o noțiune abstractă.
- Cuvântul se poate număra (un.../doi... sau două...) și se poate articula hotărât sau nehotărât.
- Exercițiul cere să clasifici un substantiv: verifici pe rând dacă e comun/propriu, concret/abstract/colectiv și care îi e genul.
Greșeli frecvente la substantivul
- Confunzi substantivul cu adjectivul care îl însoțește. În „frunze galbene”, doar „frunze” e substantiv; „galbene” arată o însușire, e adjectiv.
- Numeri greșit substantivele neutre. „scaun” ia „un” la singular, ca masculinul, dar „două” la plural, ca femininul: „un scaun, două scaune”.
- Scrii numele proprii cu literă mică. „eminescu” e greșit; substantivele proprii se scriu mereu cu majusculă: „Eminescu”.
Exersează : substantivul
Din același capitol
- Articolul în română: tipuri, greșeli și exemple
- Cazul nominativ explicat cu exemple
- Acordul predicatului cu subiectul
- Subiectul: definiție, cum îl recunoști
- Cazurile substantivului: greșeli frecvente
- Lecția: Posibilități combinatorii ale substantivului
Întrebări frecvente despre substantivul
Ce este substantivul, pe scurt?
Este partea de vorbire care denumește ființe, lucruri, locuri, fenomene sau noțiuni abstracte și răspunde la cine? sau ce?
Câte genuri are substantivul în română?
Trei: masculin, feminin și neutru. Neutrul se comportă ca masculinul la singular și ca femininul la plural.
Ce înseamnă că un substantiv e articulat?
Înseamnă că are, la final, un articol hotărât („cartea”) sau este însoțit de unul nehotărât înainte („o carte”).
Vezi și lecția video: explicația completă, pas cu pas, în 5. Substantivul..
Exersează cu fișa de lucru: Substantivul — fișă de lucru — temă printabilă, cu rezolvări separate.
Vrei să stăpânești toată materia, nu doar acest subiect?
Lecții video cu profesori, teste și fișe de lucru pentru tot gimnaziul - într-un singur abonament.
Abonează-te - 5 lei prima lună →Vrei mai mult? Vezi toate resursele de limba română pentru clasele 5-8 →
Verifică-te: 5 întrebări
Alege un răspuns și vezi imediat dacă e corect. Nu se salvează nimic, îl poți relua oricând.
1. Ce este substantivul?
2. Care dintre următoarele cuvinte este substantiv?
3. Care este genul substantivului masa?
4. Cum se numesc substantivele care denumesc obiecte unice sau speciale, precum România sau Dunărea?
5. Care este forma de plural a substantivului elev?
Despre acest articol
- Redactat de
- Echipa editorială Școala Virtuală. Răspundem de conținutul lui și îl corectăm când găsim o greșeală.
- Pe ce se bazează
- Programa școlară în vigoare pentru gimnaziu, la limba și literatura română - aceleași noțiuni, în aceeași ordine în care se predau la clasă.
- Cine predă tema
- Augustin Manta, profesor de limba și literatura română cu 6 ani la catedră, predă lecțiile video de limba și literatura română pentru clasele V-VIII.
- Publicat
- , actualizat
Exerciții rezolvate din aceeași clasă
TEXTUL DESCRIPTIV NONLITERAR, ce este - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 3
ASCULTAREA ACTIVĂ, ce este și cum o exersezi - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 3
ARTICOLUL, hotărât, nehotărât, posesiv și demonstrativ - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 3
ACORDUL PREDICATULUI CU SUBIECTUL, regulă și excepții - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 3
DESCRIEREA UNUI OBIECT, cum se scrie corect - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a V-a)
Capitolul 3
Textul narativ literar: acțiune, spațiu și timp explicate
Capitolul 4
