SINONIME ȘI ANTONIME, definiție și exemple - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Sinonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens asemănător („vesel” și „bucuros”), iar antonimele sunt cuvinte cu formă diferită și sens opus („cald” și „rece”). Mai jos găsești tipurile lor, exemple, rolul lor în text și 8 exerciții rezolvate pas cu pas, de la ușor la greu.
Ce sunt sinonimele și antonimele
Sinonimele sunt cuvinte cu formă diferită și cu sens identic sau asemănător: „a privi” și „a se uita”, „isteț” și „deștept”, „repede” și „iute”. Mai multe sinonime ale aceluiași cuvânt formează o serie sinonimică: „curajos, viteaz, îndrăzneț, neînfricat”.
- Sinonimele totale au exact același sens și se pot înlocui în orice context. Sunt rare. De exemplu, denumirea științifică și cea populară a aceleiași boli: „varicelă” și „vărsat de vânt”, „pneumonie” și „aprindere de plămâni”.
- Sinonimele parțiale se pot înlocui doar în anumite contexte. „Greu” și „dificil” sunt sinonime în „un exercițiu greu” (un exercițiu dificil), dar nu și în „un bagaj greu” (nu spunem „un bagaj dificil”). Cele mai multe sinonime sunt parțiale.
Un cuvânt poate avea ca sinonim și o locuțiune, adică un grup de cuvinte cu un singur înțeles: „a-și aminti” și „a-și aduce aminte”, „a observa” și „a băga de seamă”.
Antonimele sunt cuvinte cu formă diferită și cu sens opus. După felul în care arată, pot fi:
- antonime cu rădăcini diferite: „bun” și „rău”, „cald” și „rece”, „sus” și „jos”, „a urca” și „a coborî”, „început” și „sfârșit”;
- antonime formate cu prefixe (ne-, in-/im-, des-/dez-): „fericit” și „nefericit”, „posibil” și „imposibil”, „a face” și „a desface”, „a lega” și „a dezlega”.
Reguli importante
- Sinonimele și antonimele sunt, de regulă, aceeași parte de vorbire: adjectiv cu adjectiv („rapid” și „lent”), verb cu verb („a intra” și „a ieși”).
- Un cuvânt cu mai multe sensuri are sinonime și antonime diferite, în funcție de context: „ceai dulce” se opune lui „ceai amar”, dar „apă dulce” se opune lui „apă sărată”.
- Nu orice cuvânt are antonim: „masă” sau „creion” nu au. Nici prefixul „ne-” nu se poate pune oriunde: „nebun” nu este antonimul lui „bun”, ci un cuvânt cu alt sens.
Rolul în text. Sinonimele te ajută să nu repeți același cuvânt și să alegi nuanța potrivită. Antonimele creează contrast și scot în evidență deosebirile: „Urcarea a fost grea, dar coborârea a fost ușoară.”
Mai departe: sensurile cuvintelor, omonimele și, la clasa a VII-a, paronimele.
Exerciții rezolvate
Încearcă întâi singur, apoi deschide rezolvarea și compară pașii.
EXERCIȚIUL 1Găsește sinonimeușor
Scrie câte un sinonim pentru fiecare cuvânt: a) a privi; b) isteț; c) bucurie; d) a începe; e) a-și aminti.
Rezolvare pas cu pas
- Sinonimul trebuie să fie aceeași parte de vorbire și să poată înlocui cuvântul într-un enunț, fără să schimbe sensul.
- a) „a privi” este verb: „a se uita”. Verificăm: „Privește pe fereastră.” și „Se uită pe fereastră.”
- b) „isteț” este adjectiv: „deștept” sau „inteligent”.
- c) „bucurie” este substantiv: „veselie” sau „fericire”.
- d) „a începe” este verb: „a porni”. Verificăm: „Filmul a început.” și „Filmul a pornit.”
- e) „a-și aminti” are ca sinonim locuțiunea „a-și aduce aminte”.
Răspuns: a) a se uita; b) deștept; c) veselie; d) a porni; e) a-și aduce aminte. Se acceptă orice sinonim potrivit.
EXERCIȚIUL 2Găsește antonimeușor
Scrie antonimul fiecărui cuvânt și precizează cum s-a format: a) cald; b) a urca; c) sfârșit; d) cinstit; e) a lega; f) posibil.
Rezolvare pas cu pas
- a) „cald” și „rece”: antonime cu rădăcini diferite.
- b) „a urca” și „a coborî”: antonime cu rădăcini diferite.
- c) „sfârșit” și „început”: antonime cu rădăcini diferite.
- d) „cinstit” și „necinstit”: antonim format cu prefixul ne-.
- e) „a lega” și „a dezlega”: antonim format cu prefixul dez-.
- f) „posibil” și „imposibil”: antonim format cu prefixul im- (forma lui „in-” înaintea sunetelor p, b și m, ca în „imobil”).
Răspuns: a) rece, b) a coborî, c) început (antonime cu rădăcini diferite); d) necinstit, e) a dezlega, f) imposibil (antonime formate cu prefixe).
EXERCIȚIUL 3Sinonimul potrivit contextuluimediu
Înlocuiește cuvântul subliniat cu un sinonim potrivit contextului:
a) „Radu are o voce groasă.”
b) „Am citit o carte groasă.”
c) „Andrei a luat nota zece.”
d) „Copilul a dormit un somn adânc.”
Rezolvare pas cu pas
- Citim tot enunțul și ne întrebăm ce înseamnă cuvântul chiar acolo.
- a) O voce groasă este o voce joasă: „o voce gravă”.
- b) O carte groasă are multe pagini: „o carte voluminoasă”.
- c) „A lua o notă” înseamnă „a o primi în urma unei probe”: „a obținut nota zece”.
- d) Un somn adânc este un somn greu de întrerupt: „un somn profund”.
- Observă că „groasă” are sinonime diferite în a) și în b): „gravă” nu se potrivește pentru carte, iar „voluminoasă” nu se potrivește pentru voce. Sinonimele sunt, de cele mai multe ori, parțiale.
Răspuns: a) gravă; b) voluminoasă; c) a obținut; d) profund.
EXERCIȚIUL 4Antonimul potrivit contextuluimediu
Scrie antonimul cuvântului subliniat, potrivit contextului: a) „ceai dulce”; b) „apă dulce”; c) „o nucă tare”; d) „a vorbit tare”.
Rezolvare pas cu pas
- a) Aici „dulce” se referă la gust, iar gustul opus este cel amar. Antonimul este „amar”.
- b) Apa râurilor este dulce, iar apa mării este sărată. Antonimul este „sărată”.
- c) O nucă tare se opune uneia care se strivește ușor. Antonimul este „moale”.
- d) Aici „tare” arată cum a vorbit, adică „cu voce puternică”. Antonimul este „încet”.
- Același cuvânt poate avea antonime diferite, pentru că are mai multe sensuri.
Răspuns: a) amar; b) sărată; c) moale; d) încet.
EXERCIȚIUL 5Perechi greșitemediu
Care dintre perechile de mai jos sunt greșite? Explică de ce.
a) „rapid” și „viteză” (sinonime)
b) „a începe” și „a termina” (sinonime)
c) „bun” și „nebun” (antonime)
d) „frumos” și „urât” (antonime)
e) „vesel” și „bucuros” (sinonime)
Rezolvare pas cu pas
- a) Greșit: „rapid” este adjectiv, iar „viteză” este substantiv. Sinonimele sunt aceeași parte de vorbire. Un sinonim corect pentru „rapid” este „iute”.
- b) Greșit: cele două verbe au sens opus, deci sunt antonime, nu sinonime.
- c) Greșit: „nebun” nu înseamnă „care nu este bun”, ci „lipsit de judecată”. Antonimul lui „bun” este „rău”.
- d) Corect: ambele sunt adjective și au sens opus.
- e) Corect: ambele adjective arată o stare de bucurie și se pot înlocui: „Copilul era vesel.” și „Copilul era bucuros.”
Răspuns: Greșite: a), b), c). Corecte: d), e).
EXERCIȚIUL 6Evită repetițiamediu
Rescrie enunțul, înlocuind a doua și a treia apariție a cuvântului „frumos” cu sinonime potrivite: „Am văzut un peisaj frumos, cu flori frumoase și un lac frumos.”
Rezolvare pas cu pas
- Păstrăm prima apariție și căutăm sinonime ale lui „frumos” cu sensul „plăcut la vedere”: „minunat”, „superb”, „încântător”.
- Sinonimele sunt adjective, deci se acordă cu substantivul: „flori” (feminin, plural) cere forma „superbe”.
- „lac” (neutru, singular) cere forma „încântător”.
- Citim din nou enunțul și verificăm că sensul nu s-a schimbat.
Răspuns: „Am văzut un peisaj frumos, cu flori superbe și un lac încântător.” Se acceptă și alte sinonime potrivite.
EXERCIȚIUL 7Sinonime și antonime într-un textgreu
Citește textul și transcrie două perechi de antonime și o pereche de sinonime: „Apa din fântână era rece, dar ceaiul din cană era cald. Bunica a început o poveste veche. Copiii ascultau veseli și bucuroși. Când povestea s-a terminat, cei mici au plecat la culcare.”
Rezolvare pas cu pas
- Căutăm întâi cuvinte de aceeași parte de vorbire, cu sens opus: „rece” și „cald” (adjective).
- A doua pereche: „a început” și „s-a terminat” (verbe). Prima arată pornirea acțiunii, a doua încheierea ei.
- Căutăm apoi cuvinte cu sens asemănător: „veseli” și „bucuroși” (adjective), care arată aceeași stare.
- În plus, textul evită repetarea cuvântului „copiii” folosind, pentru aceleași persoane, grupul „cei mici”.
Răspuns: Antonime: „rece” și „cald”; „a început” și „s-a terminat”. Sinonime: „veseli” și „bucuroși”.
EXERCIȚIUL 8Enunțul cu sens opusgreu
Înlocuiește cuvintele subliniate cu antonimele lor, astfel încât enunțul să capete sens opus, apoi precizează cum s-a format fiecare antonim: „Drumul spre casă a fost scurt și ușor, iar copiii au ajuns devreme și odihniți.”
Rezolvare pas cu pas
- „scurt” devine „lung”: antonim cu rădăcină diferită.
- „ușor” devine „greu”: antonim cu rădăcină diferită. Aici „ușor” înseamnă „fără efort”, iar opusul este tot „greu”.
- „devreme” devine „târziu”: antonim cu rădăcină diferită. Ambele sunt adverbe de timp.
- „odihniți” devine „obosiți”: antonim cu rădăcină diferită. Se acceptă și „neodihniți”, antonim format cu prefixul ne-.
- Verificăm acordul: „obosiți” este la masculin plural, ca și „copiii”.
Răspuns: „Drumul spre casă a fost lung și greu, iar copiii au ajuns târziu și obosiți.” Toate antonimele au rădăcini diferite (varianta „neodihniți” are prefix).
Cum recunoști ce îți cere exercițiul
- Cerința spune „sinonim potrivit contextului”: citești tot enunțul, afli ce înseamnă cuvântul acolo și abia apoi cauți înlocuitorul.
- Cerința cere antonimul: verifici întâi partea de vorbire și sensul din enunț, pentru că „apă dulce” are alt antonim decât „ceai dulce”.
- Un cuvânt se repetă într-un text: cerința îți cere, de obicei, să folosești sinonime ca să eviți repetiția.
Greșeli frecvente
- Dai ca sinonim o altă parte de vorbire. „Rapid” și „viteză” nu sunt sinonime: primul este adjectiv, al doilea substantiv.
- Alegi sinonimul fără să te uiți la context. „O carte groasă” este „o carte voluminoasă”, dar „o voce groasă” este „o voce gravă”.
- Formezi antonime cu „ne-” la întâmplare. „Nebun” nu este antonimul lui „bun”. Verifică în dicționar dacă forma cu prefix există și are sensul opus.
Exersează
Din același capitol
- Sinonime, când se folosesc și când NU (cu exemple)
- Omonimele explicate cu exemple și exerciții rezolvate
- Lecția: Sensurile cuvintelor
- Lecția: Omonimele. Cuvintele polisemantice
- Lecția: Paronimele. Confuziile paronimice (clasa a VII-a)
- Neologisme pe înțelesul tău, ce sunt și cum le recunoști
Întrebări frecvente
Ce sunt sinonimele și antonimele, pe scurt?
Sinonimele sunt cuvinte cu sens asemănător („vesel” și „bucuros”). Antonimele sunt cuvinte cu sens opus („cald” și „rece”).
Care este diferența dintre sinonime și omonime?
Sinonimele au formă diferită și sens asemănător. Omonimele au aceeași formă și sensuri fără legătură între ele: „lac” (întindere de apă) și „lac” (vopsea lucioasă).
Unde găsesc sinonimele unui cuvânt?
În dicționarul de sinonime. Apoi verifici, prin înlocuire în enunț, dacă sinonimul se potrivește contextului.
Vezi și lecția video: explicația completă, pas cu pas, în 6. Cuvântul. Sinonimele și antonimele..
Exersează cu fișa de lucru: Cuvântul — fișă de lucru — temă printabilă, cu rezolvări separate.
Vrei să stăpânești toată materia, nu doar acest subiect?
Lecții video cu profesori, teste și fișe de lucru pentru tot gimnaziul - într-un singur abonament.
Abonează-te - 5 lei prima lună →Vrei mai mult? Vezi toate resursele de limba română pentru clasele 5-8 →
Verifică-te: 5 întrebări
Alege un răspuns și vezi imediat dacă e corect. Nu se salvează nimic, îl poți relua oricând.
1. Ce sunt sinonimele?
2. Care dintre următoarele perechi reprezintă antonime?
3. Identifică sinonimul cuvântului a începe.
4. Care este antonimul cuvântului curajos?
5. Alege varianta în care ambele cuvinte sunt sinonime cu tristețe.
Despre acest articol
- Redactat de
- Echipa editorială Școala Virtuală. Răspundem de conținutul lui și îl corectăm când găsim o greșeală.
- Pe ce se bazează
- Programa școlară în vigoare pentru gimnaziu, la limba și literatura română - aceleași noțiuni, în aceeași ordine în care se predau la clasă.
- Cine predă tema
- Augustin Manta, profesor de limba și literatura română cu 6 ani la catedră, predă lecțiile video de limba și literatura română pentru clasele V-VIII.
- Publicat
- , actualizat
Exerciții rezolvate din aceeași clasă
TEXTELE CONTINUE, ce sunt și cum le recunoști - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
CONTEXTUL DE COMUNICARE, elementele lui și cum schimbă mesajul - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
SENSURILE CUVINTELOR, propriu și figurat - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
OMONIMELE, deosebirea de cuvintele polisemantice - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
NOȚIUNI DE FONETICĂ, sunete și litere - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
DIFTONG, triftong și hiat - EXERCIȚII REZOLVATE (clasa a VI-a)
Capitolul 1
